关于荷叶圆圆的第二课时教学设计范文范文仅供参考,自行编辑使用教学目标:1、复习巩固本课生字,新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,积累部分语言。3、感受夏日荷塘物与自然的和谐的美,产生对大自然对美的向往。4、在优美的童话情境中展开想象,感受课文中所蕴含的童趣。教学重点:正确、流利、有感情朗读课文,读中体会,读中感悟。教学难点:读中体会,读中感悟。教学过程:一、复习导入这节课,让我们继续学习第14课,荷叶圆圆。齐读读题。叶字是生字,左右结构,叶字的口字旁要偏上。1、复习词语。2、老师决定带你们到迷人的池塘去看一看。课件出示荷塘图。3、学生看图回答“你看到的荷叶是什么样子的?”生:圆圆的、绿绿的,还可以用哪个词形容?大大的师:圆圆的,绿绿的荷叶美不美呢?生:美师:那么谁能美美的读一读呢?(看课件)读第一自然段。师:(你读的真美,我好像看到那圆圆、绿绿的荷叶了)全班齐读。4、在我们的眼里,荷叶大大的,又圆又绿,很美,课文中有几个小伙伴,
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