关于理想的课堂实录有哪些范文仅供参考，自行编辑使用关于理想的课堂实录有哪些一、引入师：我记得我们班有来自金堂的同学，是谁呢？请举手（学生很奇怪）。今天我们学的理想的作者流沙河也是出生于金堂县（学生释然），今年岁了，写了许多优秀诗篇，代表作是草木篇（老师板书，这时候响起学生纷纷拿笔的声音，师表扬：我听到一种美妙的声音）流沙河老爷爷的散文也不错，读者上登载了他好几篇文章。他现在是星星诗刊的我们来看看他写的这篇理想。二、感知、请同学们自由读，一个要求：读准（字音），有具体方法吗？生：扫除字词障碍。生：借助工具书。（学生自由读，查工具书，完后主动举手，待绝大部分举手，师进入下一步。）、全班齐读：老师正音：远行（xng 不是航） 玷污（din）、请一位学生读。老师问：那其他同学做什么？（让学生自己说，边听读边做什么？共位学生分别答：给节标序号、抓主旨、抓关键、抓感受，边听边思考课后问题，做到不动笔墨不读书。）学生读。老师请同学评价：有感情，读得抑扬顿挫，读得
