关于二年级下册雷雨课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用关于二年级下册雷雨课堂实录二年级下册雷雨课堂实录课前谈话 出示“雨”字，问学生：看到这个“雨”字，你会想到什么雨？生：暴风雨、小雨、中雨、大雨、雨加雪、春雨、阵雨 教学过程一、揭示课题，初读课文。1、老师直接板书课题：雷雨 指名读、齐读。去掉烦琐的导入，这样直截了当地切入主题，让人有干净利落之感。2、说说雷雨。师问：雷雨在你的印象中是怎样的？生1：是有雷声的。生2：先有闪电再打雷。生3：雨点很大，速度也很快。师：那雷雨到底是怎么样的呢？我们先去读读课文吧。教师的教学能结合学生的生活实际，用已有的生活经验来激活课堂，唤醒学生已有的切身体验，让学生对课的学习在不知不觉中有了兴趣，给人一种浑然天成的感觉。3、学生按要求自读课文。（1）读准字音，读通课文，特别难读的地方可以多读几遍。（2）看看课文是怎样把雷雨一步一步写下来的。二、学习字词，理清脉络1、学习字词。（1）齐读生字。“压、垂、乱、虹”在认读的
