关于初中英语课后作业布置的反思论文范文仅供参考，自行编辑使用关于初中英语课后作业布置的反思论文英语课后作业，是英语课堂教学的拓展和延伸，是课堂教学必不可少的环节，也是教师检查学生学习效果的重要手段之一。恰当的作业可以促进学生对所学知识的巩固，久而久之，会促使学生养成良好学习习惯，强化英语学习观念。但传统布置作业的形式枯燥且毫无新意，只会抹杀学生做英语作业的积极性。在新课程理念的倡导下，教师要直面存在的问题，不断探求新的出路和方法。一、传统英语作业存在的问题(一)作业缺乏层次性，千篇一律许多英语老师布置作业时，无视学生的个体差异，缺乏思考，布置同样模式的作业，或未经筛选的作业，没有明确的针对性，根本没照顾到学生的个体差异。大部分学生在心理上反感英语作业，这些单调、乏味的作业不符合他们的“品味”，不做作业和抄袭作业现象泛滥，这就失去了作业本身的意义。(二)作业的布置无趣味性和创造性兴趣，是激发学生主动学习英语最好的催化剂，有趣的作业，可以激发学生的好奇心，促使他们积极、主动的完成作业。但在实际教学过程中，教师的英语课可能很精彩，但作业的
