六年级上册寓言两则教学设计范文范文仅供参考,自行编辑使用六年级上册寓言两则教学设计一、教学目标1、学习自相矛盾中的生字词,理解“夸口”、“哑口无言”的含义。2、读懂寓言故事的内容,感悟寓言故事的寓意。3、了解中国古代寓言的特点,渗透学寓言的方法。4、通过说、问、演等活动,使学生在了解寓意的基础上受到教育。二、教学重、难点:感受寓言故事的寓意,从中受到教育。三、教学过程(一)导入:1、猜画谜,激发学生学寓言的兴趣。2、引导学生通过发现,了解什么叫“寓言”,渗透学寓言的方法。(二)初读课文自相矛盾,学习生字词。1、请学生自己读故事,注意把每个字的字音读准确。2、同桌同学互读课文,在互帮互助中,把故事读通顺。3、指名读文,进行反馈。4、学习生字词。(1)读词:矛、盾、锐利、坚固、拿、卖、哑口无言演示象形字“盾”的演变过程,帮助学生记忆生字,让学生感到学汉字非常有趣,并指导书写这个字。让学生把“矛、盾”两个字和“锐利、坚固”连起来说说,进行词语搭配的训练,鼓