六年级下册《寻找生物的家园》教学设计(共5页).docx

六年级下册寻找生物的家园教学设计范文仅供参考，自行编辑使用六年级下册寻找生物的家园教学设计教学目标过程与方法l 能够通过收集资料讨论生物和环境的关系。2 能够观察、记录身边的生物、讨论其与生存环境之间的关系。3 能够例举事例解释生物间的伙伴关系和敌对关系。知识与技能l 知道生物对环境的依赖关系。2 知道生物栖息地的概念。3 了解生物的伙伴和敌对关系。情感、态度与价值观l 感受到生物世界的神奇。2 感受生物之间伙伴关系和敌对关系的合理性。教学重难点本课重点引导学生去发现生物对环境的依赖关系，揭示环境对于生物的意义，难点是要突出同一环境中生物之间的相互关系，包括合作关系和敌对关系。教学准备有关生物生存之间有伙伴关系和敌对关系的图片与录像。课时安排2 课时教学过程教学内容 教 学改 进一、导入新课出示地球图片，讲解地球是每一种生物的家园，但每一种生物在地球的位置有着一定的范围，它们分布在地球的不同地方。请学生说说自己知道的生物生活