六年级语文上册《索溪峪的野》的教学设计(共7页).docx

六年级语文上册索溪峪的野的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用六年级语文上册索溪峪的野的教学设计教学要求：1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3、领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法。教学准备：索溪峪的“野”课件。教学时间：一课时教学过程：一、揭题导入。1、同学们，今天这堂课我们一起来学习一篇新课文，题目是索溪峪的“野”。齐读课题。2、读了课文题目，凭着你的经验，你觉得这个“野”是什么意思？学生自由交流。3、“野”是不是真如刚才那位同学所说的意思，而课文又是从哪几个方面写索溪峪的野的呢？二、初读感知。1、请同学们打开课本，自由朗读这篇文章，要求：读正确、读流利并思考刚才所提出的问题。2、交流反馈：课文是从哪几个方面来描写索溪峪的野的？山野、水野、动物野、游人变野这四个方面来写的。（课件图片出示）三、学习“山野”部分。1、说起索溪峪的山野，