关于小学二年级语文反面教材教案范文仅供参考，自行编辑使用关于小学二年级语文反面教材教案教学实录：多媒体大屏幕呈现：静静的海面，高悬的明月，闪烁的星星；月亮、星星的倒影随着微波轻轻起伏(旁白：深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。)师：为什么说她抱着明月，她背着星星？生1:因为海里有月亮和星星的影子。生2、生3(答案同生1)师：大海的鼾声是怎样的？生7:轻轻的。师：小朋友，有什么感受呢？生8:我的感受是：大海的鼾声轻轻的，有明月和星星的倒影。(其余学生的回答与生8大同小异)反思一：这是大海睡了(义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册)的教学片断。教者的意图在于突破教学难点：对她抱着明月，她背着星星这一意境的理解与感受，并体验海上夜景的静谧与甜美。表面看来，难点似乎突破了，但是学生的体验呢？学生的想象与个性呢？学生的回答那么单一，理解那么肤浅，情感那么苍白！原因何在呢？在于教师精心设计的镜头出示得不是时候-太早了?/td关于小
