一次函数综合复习教学设计一、 课题：一次函数复习二、 课型：复习课三、 课时：1课时四、 教学目标：1、 了解一次函数的概念，掌握一次函数的图象和性质，能正确画出一次函数的图象，并能根据图象探索函数的性质；能根据具体条件求出一次函数的解析式；运用函数的观点，分析、探究实际问题中的数量关系和变化规律均是中考的热点近几年随着中考命题的不断改革，通过适当地创设新的情景，在新的情景中运用函数知识探索问题，分析问题，解决问题。2、 运用数形结合的数学思想方法，强化数学的建模意识，培养学生的数学综合能力。3、 通过对零散知识点的系统整理，让学生认识到事物是有规律可循的；同时帮助他们提高复习的效果，增进数学学习的兴趣。五、 教学难点、重点：1、 重点：中考中考查一次函数的不同题型（基础与小综合）。2、 难点：根据函数图象探索其性质。六、 教学过程：（一）情境导入1、展示初中数学知识网络结构图，并引出今天复习课题2、一次函数的图象与性质：设计意图：通过对知识网络结构展
