关于我愿意是急流的课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用关于我愿意是急流的课堂实录余映潮:我愿意是急流课堂实录执教:余映潮师：上课，同学们好！生：老师好！师：今天非常高兴和我的校友们一起上课。我们今天学习的是一首年轻的诗，是一首浪漫的诗，是一首爱情诗。作者是匈牙利著名的爱国诗人。这首诗已经很古老了，是十九世纪写的，它曾经激动过多少人的心灵！我们今天上课的程序是四步。课件显示：美美地听美美地读美美地品美美地说师：下面我们就开始听。听诗是一种高雅的活动，我们这次课上听三遍。(课件显示)第一遍，整体感受。听诗的时候，要想象诗的画面之美。（播放多媒体课件配乐朗诵之一）生：（静听）师：下面听第二遍。这一遍听的要求是：理解诗中的形象(课件显示)。诗中的形象，我简单地解说一下：它有一个术语，叫做意象。意象最基本的解释是比喻。你看，我愿意是急流，急流就是比喻；只要我的爱人是一条小鱼，小鱼就是比喻。好，听第二遍，听整首诗的意象是怎样和谐地组合在一起的。（播放多媒体课件配乐朗诵之二）生：（静听）
