关于教学设计方案三篇(共11页).docx

关于教学设计方案三篇范文仅供参考，自行编辑使用关于教学设计方案三篇1教学要求、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。、继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。教学难点理解含义深刻的句子。教学准备、预习课文，理解词语意思，正确、流利地朗读课文。、准备珍珠鸟一只。教学过程一、导入新课、哪些小朋友家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？、老师给你们带来一只珍珠鸟。今天我们就来学习一篇课文珍珠鸟，你知道本文的作者是谁吗？（冯骥才。）冯骥才既是作家，又是一个画家。他的每一篇文章都好象是一幅美丽的画。冯骥才也曾经养过鸟，他和鸟之间是怎样的关系呢？二、自读课文，整体感知课文内容、朗读课文。（表扬采用默读方式的学生。）、说说课文主要讲了什么内容。三、质疑在初读课文的过程中你觉得有哪些地方不理解可以提出来。（为什么这只怕人的鸟能和