关于新课程理念下高中音乐鉴赏课教学研究范文仅供参考，自行编辑使用关于新课程理念下高中音乐鉴赏课教学研究一、在鉴赏教学中坚持学生是探究的主体新课改精神强调，在教与学的互动中，教师不再是一言堂，学生更不只是聆听者。课堂教学应从教师为主，指导学生进行音乐欣赏，转变为学生为主体，在教师的引导下，共同探究艺术。在音乐鉴赏的课堂教学中，要体现新课改精神，适应变革中的教育，教师在发挥教学中主导作用的同时，应创设一个民主、平等、生动、活泼的教育环境，充分发挥学生的主体作用。例如，欣赏课高山流水志家国，教师一反过去大包大揽的教学方法，而是充分体现了以学生为主体，让学生以小组为单位在课下或者上网或者到图书馆查找有关古琴相关知识的资料以及与高山流水相关的小故事等。于是学生们积极思考着并且努力地想象着、搜寻着脑中古琴的印象，他们似乎对这种学习方式很感兴趣，把平时生活中所感知到的，所看到过的都用不同的方式表现出来了。上本节课时，同学们争先恐后展示成果。有的同学自己动手绘画了一个古琴，然后介绍给大家古琴的形制、演奏方式；有的同学则用flash动画形式展现了高山流水觅知音的故
