关于新课程改革与教师专业发展的几点思考范文仅供参考，自行编辑使用关于新课程改革与教师专业发展的几点思考摘 要课改成败，系于教师；学生发展，系于教师。一个教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，在新课程实践中不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新课程的改革。教学反思不仅可以提高课堂效益，而且将发展教师与发展学生相统一，不仅“照亮了别人”更“完善了自己”。而反思教学的最高目标就是培养学生创新能力，其中的关键就是要看是否实现了学生“主动发展、主动学习和求异创新”这三种价值取向。因此，我们每位教师必须经常进行反思，可能有得有失，但对自己和整个教育来讲，其作用都是不可低估的。关键词课改 反思 创新一个教材反复地教，一块黑板不停地写，谁没有教得得心应手的时候？谁没有发现“新大陆”的时候？谁没有精雕细刻的得意之作？谁没有激情澎湃的创新灵感？但是这些别人无法领略的“得意之作”、“成功之法”，不及时的总结和积累，得不到进一步的补充和完善，终归会“事过境迁”而“烟消云散”。即便来年再上这一课，不一定能教出当初的水平，不见
