关于新课程视野中生命课堂的构建的论文范文仅供参考，自行编辑使用关于新课程视野中生命课堂的构建的论文一、课堂理念唤醒人的生命意识尼采的一声呐喊，将人从神的桎梏中摆脱出来，但由此而欣喜的人类，又在纷繁而又极度功利的共同体中常常迷失自我理智的匾乏，道德的论丧，情感的襄读，导致人格的裂变以及对生命的漠视等现象不胜枚举;人类的善心在个体生命追求自我实现并将其作为人类唯一目标的“奋斗”过程中消失殆尽;在物欲中困扼的人们感受不到生命如歌的关丽这一切的一切都是由于生命意识的贫乏当我们理性审视这一生命异化现象时，不能不痛心地感受到教育并没有为学生这个社会初始时段的生命成长提供足够的生命美感的土壤，致使他们不能成为一个具有健全人格并创造生命美的人。在新课程的视野中，研究者已将学生看作一个完整意义上的生命，确立了生命教育的学习观，因此，构建生命课堂，才能唤醒学生的生命意识，并将这一目标落到实处在化学世界里，人类对于科学利用的结果是悲喜交加的一方而，人类享受着科学带来的物质利益，另一方而，则是残酷与灾难的血淋淋的现实如，哈伯的氨气，既造福于人类，又给人类以重创，多少
