关于最后一头战象的评课搞(共2页).docx

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关于最后一头战象的评课搞范文仅供参考,自行编辑使用关于最后一头战象的评课搞通过杨老师对我教的最后一头战象的点评,使我对怎样把握教材又有了新的角度,感觉思路更开阔了。1、全文理解嘎羧的高尚情怀,不仅可以通过嘎羧的表现,还可以通过“我”和波农丁的疑惑到恍然大悟再到理解和敬佩这一情感变化的线索从侧面去体验嘎羧的英雄本色,抓住这几句话:我以为它精神好转起来想吃东西了,就把两串老玉米扔下去。“哦,闹了半天,它是要它的象鞍啊。”波农丁恍然大悟地说,“这就是它当战象时披挂在背上打仗用的鞍子,我们当年把它从战场上运回寨子,它还佩戴着象鞍。在给它治伤时,是我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上的。唉,整整年了,我早把这事忘得一干二净,没想到,它还记得那么牢。”“我想起来了,年前,我们就是在这里把嗄羧给抬上岸的。”我和波农丁耐心地等到东方吐白,这才壮着胆子,走到坑边去看。2、我又找到改编成课文之前的原文,仔细阅读,发现了人物对嘎羧情感的变化,这26年,对于嘎羧来说只是活着,没有尊严,没有意义,丝毫不能体现战象的价值,只是过着“优哉游哉

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