关于汽车类专业机械基础课程教学探索的论文范文仅供参考，自行编辑使用关于汽车类专业机械基础课程教学探索的论文一、目前高职学校汽车类专业机械基础教学现状1.课程体系与新课标要求不匹配首先，在传统教学中，汽车专业的各类课程是相互割裂的，每门课程都过分强调自身的独立性和完整性，导致机械基础教学处于孤立阶段，很难达到让学生学以致用的培养目标。其次，机械基础教材内容的更新速度远远落后于汽车行业的发展速度，加之该课程内容设置趋向通用性机械类知识，学生可能会潜意识里认为和自身所学专业关系不大，出现倦怠厌学的现象，达不到教学目标。最后，机械基础课程与其他课程之间存在内容重复现象，相互衔接困难，不利于课程教学的循序渐进，也与连续性教学原则相背离。2.教学目的不明确，难以达到培养目标高职学校的学生大多具有文化知识不扎实、学习毅力不坚定等特点，这就决定了高职学校的办学方向是培养生产第一线技术工作者。所以学生在学习过程中不仅要掌握基础知识，还应该懂技术、会操作。但是就目前高职学校的情况来看，教学过程中普遍存在目的不明确现象：一方面是课程设置不合理，理论课用时
