认识小数教学设计习水县三岔河乡狮子完小 何国雄教学时间：2016年4月13日教学形式：习水县优质课选拔赛良村集团预选赛。教学班级：习水县良村小学三（2）班。教学内容：人教版小学数学三年级下册第91、92页 和相应练习题。教学目标： 【认知目标】联系小数在现实生活中的运用，初步了解一位小数的含义。会读、会写简单的小数。【能力目标】在理解小数的过程中，培养学生观察、比较、分析和概括能力。 【情感目标】使学生进一步认识数的发展，感受数与现实生活的联系，激发他们热爱数学的情感。教学重点：掌握小数的读写方法，理解一位小数的意义。 教学难点：通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与1/10米之间的关系。教学准备：课件、米尺、字典、铅笔等。教学过程：一、引入课题。 谈话：小强只是一个二年级的孩子，开学了，他准备用自己的50元钱去买一个书包。他来到了商场（出示商场图），选中了这样的一个书包（出示书包）。可是，当他看到标签上的价格时（出示价格），却愣住了。你们猜猜，小强怎么了？由此引入课题。二、读写小数。1、列举生活
