关于浅议物理化学“课堂+自主学习”教学模式初探论文范文仅供参考，自行编辑使用关于浅议物理化学“课堂+自主学习”教学模式初探论文物理化学是系统阐述化学基本理论和基本方法的专门课程，在化学学科中占有重要的地位，是滨州学院化学工程与工艺、应用化学、材料化学、应用化工技术专业的一门专业平台课程，该课程对学生学习其它课程的理论知识以及科研能力的提高有着非常重要的影响，具有较好物理化学素养的大学本科毕业生，适应能力强，“后劲”足，更容易触类旁通、自学深造，能较快地适应工作环境的变动。物理化学课程理论性强、知识抽象、公式推导比较多，学生学习起来普遍感觉比较难。传统的以教师讲授为主的教学模式，很难发挥学生的主体作用，而且随着物理化学课时的压缩，仅仅以教师讲授为主，课堂容量较大，很难使学生获得较好的学习效果。自主学习作为一种学习能力，不仅有利于提高学习者的学习成绩，而且是其终身学习和发展的基础，是21世纪素质教育、创新教育的核心，自主学习能力是大学生应具有的重要能力。为此，我们在物理化学课程教学中进行“课堂+自主学习”教学模式探讨，充分调动学生的自主学习积极性，提高课堂效率。
