关于活动与探究课的教学案例与策略范文仅供参考，自行编辑使用关于活动与探究课的教学案例与策略活动与探究课的教学案例与策略 案例与策略（一）教师为课堂好管理，追求课堂纪律和整齐化一的教学模式，将很多活动与探究的教学内容改为讲授内容，将学生动手探究的实验内容改为教师的演示实验，最终将鲜活的教学素材变成教师的讲话稿，使本应是双边的教学活动变成了教师的单边活动，剥夺了学生探究知识的过程，使学生失去了感受探究知识过程的机会，六 活动与探究课的教学案例与策略。具体的探究活动是鲜活的，有生命的，探究过程中有很多不确定的因素能激发学生的求知欲和创造灵感，而且能体会成功的喜悦和失败的痛苦，这一切都是传统教学-讲课过程中不能给与的。针对这个问题，教学中教师要有放得开的勇气，不要以为只是只有教师讲出来学生才能体会才能掌握。对于一些没有危险的探究活动应大胆的放手让学生去做，教师仅作必要的组织和指导工作，效果会很好。另外，学生本身存在着很大的个性差异，解决问题的方法当然可以不一样，活动探究课的要求没必要整齐化一，教师将要探究的主要目标告知学生，学生的探
