一年级的量与计量把厘米的认识作为种子课。1、为什么要把这节课定为种子课？ 厘米是学生在小学阶段首次接触长度度量单位，是在学生已有的知识经验的基础上进行的学习活动，对于后续学习米、分米、千米以及进行长度单位的换算有着重要的基础作用。2、它生长的力量在哪里？ 厘米的认识是学生首次接触的计量单位，主要对于学生理解长度单位间的十进关系非常有必要。我们知道，除了长度单位之间，在整个小学阶段的数学知识体系里，十进关系都占有重要的地位。因此，结合具体的长度测量理解十进制非常有必要。3、这节课承载的思想方法是什么？ 这节课承载的主要思想方法是应用意识：即在操作、估计、测量等活动后，主动认识长度单位厘米。能够根据需要选择合适的长度单位进行测量和描述物体的长度。4、我们该如何发挥其种子的力量？ 在活动中感受1厘米有多长，在观察刻度尺的过程中体会每两个相邻刻度之间就是1厘米，学生会提出每两个相邻刻度线之间是多少呢？为后续学习毫米提供生长点，通过感受1厘米的长度，发现1厘米很短，适用于测量很短的物体长度，那在测量比较长的物体长度时有没有更好的长度单位呢
