一课一得，让孩子真正学有所得景宁县鹤溪小学 朱婷婷【摘要】“一课一得”是指一节课让学生有一个收获，获得某一方面的知识或者提升某一方面的能力，围绕一点展开学习。每一节课课堂教学目标要聚焦，每个单元的教学目标和重点，以单元组织教材，每个单元也就是一个或两个训练点，四篇课文训练同一个点，但目标的侧重点也是不同的。正确理解“一课一得”， 准确把握“一课一得”， 确保落实“一课一得”， 恰当取舍教学环节，这样的课堂教学更有针对性。【关键字】一课一得 得得相连 分解目标 当堂训练 高效课堂 一、何谓“一课一得”最近阅读了于永正老师的教语文，其实很简单一文，深感文中思想和著名教育专家丁有宽老师的教育思想“一课一得”不谋而合，发现两位前辈所见略同，都倡导语文课堂达到一种“一课能够一得”的理念。那么何谓“一课一得”呢？“一课一得”是指“胸有全册，组文着眼，课有重点，一课一得，得得相连”，一步一个脚印，螺旋式上升。虽然我们通过深入钻研文本，会发现每一篇课文都含有很多教育因素，但教学时间有限，我们必须有所取舍。取舍的标准，宏观的来说是课程标准的年段目标。具体来讲就是我们自己
