一颗超级顽固的牙绘本写话教学设计肥西县桃花工业园中心学校 李敏【设计理念】利用绘本进行阅读指导已在小语课堂里遍地开花，并形成了一定的推广有效的方法。然而绘本的内容不止于此，里面还有很多素材值得挖掘，比如写话的素材。目前低年级的写话一直局限于“看图写话”“仿写片段”的模式，导致儿童写话过于格式化，内容套路化，感情虚假化，针对这些情况，我们想到了电子绘本，借助其有趣和留白的特点，翻开这一页页图案精美、文字精炼的故事书，用设置悬念，猜一猜，演一演等方法来培养学生说话、写话的兴趣，并能联系生活体验，给写话内容赋予个性。【教学目标】1、通过绘本阅读，培养学生的想象力及语言表达能力。2、在观察，想象，表演，朗读中，让学生享受绘本带来的乐趣。3、能够对自己感兴趣的内容进行说话、写话训练。【教学时间】一课时【教学过程】一、谈话导入，赏读封面1、师：同学们都喜欢阅读课外书吗？能告诉老师平时都看些什么书？今天老师给大家带来一本绘本故事，想看吗？2、出示封面，仔细观察，你从封面发现了什么？3、猜一猜，这是一个什么样的故事？4、师：现在，我可要打
