七年级上册数学--角-讲义教案(总8页).docx

教师姓名 学生姓名 填写时间 学科数学年级 七年级教材版本人教版课题名称角课次上课时间2017/1 / 7教学目标掌握角的两种定义及表示方法，并在图形中认识角、熟悉角的表示方法教学重点理解度分秒的换算，会进行简单的计算一、情境导入观察了下面实物，你发现这些实物给我们共同的形象是什么？二、合作探究探究点一：角的定义及表示方法【类型一】 角的定义例1 下列关于角的说法正确的个数是()角是由两条射线组成的图形；角的边越长，角越大；在角一边延长线上取一点D；角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形A1个 B2个 C3个 D4个解析：角是由有公共端点的两条射线组成的图形，错误；角的大小与开口大小有关，角的边是射线，没有长短之分，错误；角的边是射线，不能延长，错误；角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形，说法正确所以只有正确故选A.方法总结：本题主要是对角的定义的考查，正确理解角的定义是解