澳大利亚 一、教学目标1能够描述澳大利亚的地理位置特点。2了解澳大利亚古老物种以及物种独有性的原因。3知道澳大利亚农牧业发达，简要分析其与自然条件和农牧业生产、分布的关系。4结合地图和资料，联系澳大利亚自然条件，分析工矿业发展的优势条件和特点，简要分析澳大利亚因地制宜发展经济的实例。二、教学重点、难点1教学重点澳大利亚因地制宜发展农牧业和工矿业的条件和特点。2教学难点养羊业发达与自然条件的关系。三、教学策略由于澳大利亚位于南半球，学生了解不多，采用大量景观图片给学生以感官认识，让他们从感官上对澳大利亚有初步的认识。以学生为主体，采用引导启发、问题讨论、交流谈话、合作探究等方式、方法，指导学生自己总结归纳知识的基本脉络和自然要素之间的相互联系；创设一些小问题让学生自己解决，培养学生的地理思维能力。四、教学方法1教法情景创设法、问题讨论法、读图析图法、总结归纳法、引导启发法、交流谈话法。2学法读图法、讨论法、探究法、合作研究法、自主学习法。五、教学过程导入新课（制造情境，激发兴趣）导入方式1
