篇一：初中数学易错点提前干预研究初中数学易错点提前干预研究【摘要】易错题提前干预的实践与研究能很好地营造学校的合作文化。教师开展易错题的提前干预，需要彼此的合作交流。在进行易错题提前干预的实践研究中，教师和教师之间互通经验，为该研究的具体实施提出意见和建议，在行动和举措上更为开放和民主。而这些也会自然而然地感染同伴，影响组织，进而使学校变成合作共同体的联合体。同时，易错题提前干预的相关措施由教师具体落实，有利于提高教师本身的教学水平，丰富教学经验。另外，易错题的提前干预，能让学生在掌握知识的同时，更好地领悟相关的思想和方法，明确相应的概念定义，使新课标下的课堂教学更富有活力和内涵。教学中，对易错题要有意讲授，常抓不懈，培养学生形成良好的数学素质。【关键词】数学；易错题；干预研究数学是人们对客观世界的定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛的应用的过程。因此，我们要求学生掌握一定的数学理论知识，然后在生活中能灵活的应用。但从目前来看，学生在解题中出现的错误体现出来：一是学生并没有认识到数学理论知识的重要性，对理论知识的掌握并不扎实；二是在新课标的倡导下
