七年级环境教育第四课-大自然给人类的启示与警示3页.doc

“361”高效课堂_综合_教学案（教师用）课题大自然给人类的启示与警示主备人审核人使用人_七_年级_班_组学 生时 间201.09.27评 价学习目标1大自然给人类的启示2大自然中蕴涵的人生哲理3大自然给人类的警示学习重点1大自然给人类的启示2大自然中蕴涵的人生哲理3大自然给人类的警示学习难点1大自然给人类的启示2大自然中蕴涵的人生哲理3大自然给人类的警示一、自学感悟 大自然不仅为人类提供资源，而且还发明创造的智慧，引导人类领悟大自然蕴涵的人生哲理。人类恣意索取.征服.改造大自然而产生的严重恶果，是大自然对人类的警示。学生观察课本上观察与思考部分的四幅图片，想一想大自然分别给我们什么启示和警示？ 二、合作探究1在自然界里，每种生物都有其独特的本领。当人看到某种生物的特殊本领时。常常会想到人在生产或生活中的需要，然后就模仿这种生物的形态.构造.功能，设计制造出所需要的东西，这就是仿生学。古代木船的发明