七年级美术几何形体的联想教学设计阿克苏市第十二中学 代萍一、课程分析：本课是人民美术出版社九年义务教育教科书七年级下册第九课：几何形体的联想。他是在前面手绘线条图像物象的立体表达的基础上对培养学生造型能力的一个延伸。本课的学习，意在促进学生对形象的感知、理解和创造，开发学生形象思维能力，依托学生熟悉的几何形体，引导学生进行有兴趣的联想和创意，进而将创意用绘画的形式表达出来。教材内容主要分为五个部分。（1） 、分别是通过小游戏引出课题，调动学生的兴趣。（2） 、通过分析书上静物得出：“一切物体的形态，无论构造多复杂，都可以概括为几种几何形体。”再通过欣赏图片来验证生活中的物体。（3）通过小练习来引导学生设计，激发学生兴趣。（4） 通过图例分析进一步了解几何体创意的几种方法及做画步骤。（5） 学生练习：创作及评价。通过这五部分的学习充分让学生运用几何图形的变化规律创作出联想丰富的作品。二、学情分析由于本课要求学生要进行形象的感知、理解和创作，难度较高，因此，要扩大知识的外延与内涵，充分调动学生的积极性，抓住学生
