七年级生物教学工作总结（2019-2020学年第二学期）一学期的生物教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、汲取教训，现将本学期的工作做如下总结：本学期的生物教学工作是结合线上和线下教学的双重教学形式。在教学工作中，生物教学组始终坚持以素质教育为纲领，以教师为主导，学生为主体，充分考虑学生学情，将学生发展放在首位，认真备好每一节课。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我们生物教学组做了以下工作：1、课前备课：备好课。不论是学生网课期间还是在校上课期间，我们生物组全体教师都会先周备课，提前对本周所要教授的内容进行钻研，组内成员对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个知识点都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能自己运用自如，知道应该补充哪些资料，怎样才能教好。同时我们在有经验的教师的带领下，预测学生在学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等。2、课堂上的情况。由于新冠疫情的原因，学生不得已在家上网课，教师面对的不再是活生生的
