“小地主”1教学目标 1速读课文，理清文章思路。2通过诵读,品味文中生动形象的语言, 体会人与小鸟之间的和谐美。3理解文章主题，激发同学们爱护动物、善待生命的情感。2学情分析 1.学生已经掌握基本的阅读技巧和方法。2.大部分学生已经感悟到生命的珍贵，少部分学生有待进一步启发。3重点难点 1通过诵读,品味文中生动形象的语言, 体会人与小鸟之间的和谐美。2理解文章主题，激发同学们爱护动物、善待生命的情感。4教学过程 课前小知识：地主百科名片：1950年6月30日开始，中国开始了全国范围的农村阶级成分的划分。即根据当时中国的土改现状和需要，将农村阶级划分成了“地主、富农、中农、贫农、工人”。土改、文革期间，地主们被纷纷打倒，土地也被没收。改革开放后，地主们平反，但土地已经全面收归国有。地主阶级：占有土地，自己不劳动，依靠出租土地剥削农民为生的阶级。一、自主学习，初步感知1给下列加点的字注音收拢（ ） 侥幸（ ） 树冠（ ） 谨慎（ ） 一怔（ ）2解释句中加点的词语。它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却
