七年级道德与法治上册《享受学习》教学设计(总6页).docx

七年级道德与法治上册享受学习教学设计七年级道德与法治上册享受学习教学设计 一、课标要求 1.3培养正确的学习观念和成就动机。 1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯。 二、教学目标 知识目标：通过本课学习使学生认识到，学会学习，需要发现并保持学习的兴趣，树立明确的学习目标，掌握一定的学习方法。 能力目标：通过课堂活动培养学生合理安排时间的能力。 情感态度价值观目标：通过活动，体味学习的苦与乐，激发学生学习的兴趣与愿望。通过学生之间学习方法的交流，促进学生自觉地端正学习态度，培养积极进取的心态，学会欣赏他人。 三、学情分析 学生刚刚进入中学，初中学习与小学不同，学业压力增大，面临挑战，个别学生产生畏难情绪。学生延用小学的学习方法已不能适应新的环境，需要学习方法的指导与同伴的交流。 四、教学重难点 教学重点：培养学习方法 教学难点：激发学习兴趣与制定学习目标 五、教学策略 启发法、探究法