万以内数的大小比较军粮城小学 李娟知识与技能：1.掌握万以内的数的大小的比较方法，能正确比较两个数的大小，能表达比较两个数的大小的过程和结果。2.培养学生知识迁移和对知识归纳整理的能力以及有序思考的良好品质。过程与方法：结合电视的价钱，经历自主尝试比较万以内的数的大小的过程。情感态度与价值观：积极参加数学活动，能利用生活经验和已有的知识进行自主学习。教学重点：掌握比较万以内数大小比较的方法教学难点：利用生活经验和已有的知识进行迁移和归纳整理，自主学习归纳出万以内数大小比较的方法。教学过程：一、 复习铺垫。师：这节课我们一起学习万以内数的大小比较。在讲新课之前，先来复习一下和本节课有关的知识。1.师：我们已经学过了一位数，两位数，三位数，四位数，五位数。不同位数之间的大小关 系是什么？谁能按从小到大的顺序排列一下。2.师：我们在一年级学过100以内数的大小比较，下面就来复习一下。在你填上 ，并说一说你是怎样比较的。9100 7842 6861 3.4398是（
