整理书包教学目标：（一）知识与能力：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、能表现整理自己东西的愿望。 3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。（二）过程与方法：对比法，情境法（三）情感态度与价值观：表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。教学重点难点：让全体学生明白自己的事情要自己做，感受自理的快乐，明确自己的事情自己做的重要性。教学准备：学生的两个书包（一个整洁，一个乱七八糟）教学过程：（一） 创设情境，引入活动1、谈话师：小朋友们，上了一年级后，你们每个人都有许多的学习用品，书本，本子和学具等等，这些东西装在哪里呢？师：看来，你们的学习离不开好伙伴书包，那你们平时自己会整理书包吗？（教师给予表扬，并揭示课题整理书包）2、游戏：比赛找书。(1)同学们每天早上背着书包来到学校，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？请同学们选两位同学上来按老师的要求进行找书比赛。看谁找书的速度快。(2)猜一猜：这两个同学谁可能找得快一些？(
