三位数乘一位数教材分析本单元以富饶的大海为主要情境,分3个信息窗,从出海归来养殖海产品加工海产品,包含了三位数乘一位数的不进位和进位乘法:乘法的竖式计算;末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法。本单元内容在编排上注重引导学生主动运用原有知识思考新知识的计算方法；然后采用循序渐进，以两位数乘一位数为基础学习三位数乘一位数。这样编排既体现了知识的发展过程，又能充分利用儿童已有的经验去推动新知识的学习，有利于学生在学习中的主动建构，促进学生的主动学习和发展。由于在学习本单元之前,学生已经掌握了两位数乘一位数的口算和笔算的方法。教材充分注意“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础上”,为学生提供现实的、有意义的、富有挑战性的学习材料，通过教学内容，引导学生主动地进行观察、猜想、推理等数学活动，从而理解算理，获得算法。从两位数乘一位数到三位数乘一位数的计算,是学生认知结构的又一次扩充。又是将来进一步学习两位数乘两位数乘法的重要基础。因此，在本单元的教学中，要让学生切实掌握好三位数乘一位数的计算方法，培养学生对乘法计算的学习兴趣，对学生进一步学习具有十分重要的意
