三位数加三位数教学设计(总4页).doc

三位数加三位数（进位）教学设计一、教学目标（一）知识与技能理解三位数加三位数的算理，掌握万以内加法的计算方法，并能正确计算。（二）过程与方法经历三位数加法笔算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略。（三）情感态度和价值观1让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。2培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。二、教学重难点教学重点：充分利用学生已有的计算知识经验，理解三位数加法的算理算法，并能够正确计算。教学难点：笔算加法中“满十进1”的书写及计算。三、教学准备课件、布置学生了解有关湿地及湿地动物的知识。四、教学过程（一）复习计算，激活经验1笔算下面各题。43+52 32+59 47+61 51+49 2交流笔算两位数加法的算理算法。【设计意图】激活学生已有的计算知识和经验，为探究新知做准备。（二）创设情境，引入新课1谈话，引出主题图。谁来说一说，你了解到的有关湿地和湿地动物的知识。2生成统计表，提出