关于课堂生态观下的专业英语参与式教学设计论文范文仅供参考，自行编辑使用关于课堂生态观下的专业英语参与式教学设计论文摘要：本文以计算机专业英语为例，把教学过程当作教育的载体，在课堂生态学理论的指导r，在改进参与式教学法的基础上，分析高职学生特点，提出解决高职学生学习专业英语“四没”问题的“七步法”。在教学设计上以培养学生的良好学习习惯为目标，强调能力培养。关键词：课堂生态学；参与式教学；情感教育；角色扮演；分层教学法“课堂生态学由美国教育学者沃勒于1932年首次提出，就是要把课堂看作一个生态系统，运用系统的观点、方法，全面考察课堂内部的构成要素、特点、作用及其相互关系来研究，而不能仅限于某一个方面。课堂生态观就是从课堂的系统性、生命性出发去研究课堂的一种观点，要做到倾听学生，理解学生，从心情、想法上与学生产生共鸣感，在与学生的交流中把“学”置于教学中心。参与式教学法是最近二十年发展起来的一种新型教学法。目的是让所有的参与者都积极主动地参与到学习中来，它对于充分调动学习者的积极性，培养学习者的创新精神起着重要作用。脚学习中“以学生发展为本”，
