关于锄禾和悯农的教学课后反思范文仅供参考，自行编辑使用关于锄禾和悯农的教学课后反思本课的两首古诗锄禾和悯农均是唐代诗人李绅的作品，反映了农民的辛勤劳作，表现了诗人对农民的深切同情。面对泡在蜜罐里的孩子，怎样唤起学生的情感体验呢?我觉得书上的插图要好好利用，还有我们的孩子身处农村，农忙时爷爷奶奶的劳动场面也是很好的教学资源。“锄禾日当午，汗滴禾下土”，教学这一诗句的时候，我先让学生观察插图，学生一眼就看到了那火辣辣的太阳，我就问孩子，看到这样的太阳，你想出去吗?孩子们个个摇头，这时再看这位农民在埋头劳动，孩子们在对比中感受到了农民的辛苦。为了加深学生的感受。我还请学生回忆自己的爷爷奶奶在农忙时的生活。很多孩子都说爷爷奶奶天不亮就要到地里去劳动，到天黑了才回家。回到家，累得动也不想动了，有时饭都不想吃就躺在床上睡觉了。爷爷奶奶的辛苦孩子们都看在了眼里，记在了心里。这次的学习，更能使学生铭记在心。学悯农一诗时，学生提出了质疑，为什么农民丰收了却还是要饿死呢?这时我就为孩子们讲了当时的社会制度，学生有所领悟了。我还补充了江上渔者、陶者和
