减法的初步认识与课后反思(共5页).docx

减法的初步认识与课后反思范文仅供参考，自行编辑使用减法的初步认识与课后反思一、教学目标1.体会减法的含义，认识减号，能正确读出减法算式，培养动手操作能力、语言表达能力。2.经历与同伴交流5以内减法的算法过程，会用适合于自己的算法正确计算5以内的减法，体会生活中有许多问题要用减法来解决。3.能主动的参与教学活动，大胆猜想，获得成功的体验，增强自信心。二、教学重点初步理解减法的含义，正确列出减法算式并正确计算。三、教学难点理解减法的含义，正确计算。四、教学具准备课件、数字卡片、各种图片。五、教学过程（一）复习导入1.看卡片说组成。2.听算式，说得数。2+3 1+3 1+4 2+2 4+1 3+1引入：昨天我们学习了加法，把两部分合起来就可以用加法计算。今天我们继续来学习新知识。（二）探究新知1.引导学生观察，感知减法的含义。（1）观察图片。（2）看图说图意。师：两个同学互相说一说你看到了什么？原来有4个气球，飞了1个，还剩3个气球。（3