初中历史激发课堂中学生学习主动性的探究性论文范文仅供参考，自行编辑使用初中历史激发课堂中学生学习主动性的探究性论文一、兴趣主动学习的源泉历史课堂，吸引学生产生兴趣的方法多种多样。中学历史课本中有很多寓意深刻、生动有趣的故事，学生大都爱看、爱听，老师可以抓住学生的这一心理特征，充分利用这些故事来吸引学生，激发其求知欲。例如在学习七年级上册春秋战国的纷争一课时，老师就可以设计举行一个成语故事会，让学生讲故事，表演故事，根据动作猜故事，等等，学生有兴趣，参与的积极性很高，达到了十分好的教学效果。历史是随处可见的，一首歌、一个故事、一个剧作、一段经历，都是历史最好的见证。经常把学生有兴趣的，和历史内容相关的东西引入课堂，让学生觉得历史课很有趣。教学中，我们要教会学生建立起历史与今天的联系，培养洞悉社会的历史观察力，涵养历史文化底蕴。时间久了，学生会很喜欢历史这门学科，会对历史产生浓厚的兴趣，从而产生探究历史奥秘的强烈冲动，鼓起了解历史真相的勇气。而“有了这样一种学习的内在动力，历史学习自然就会取得良好的效果，诚如爱因斯坦所言兴趣是最好的老师。”
