初中生物物质运输路线说课稿范文仅供参考，自行编辑使用一、说教材物质的运输路线是河北少儿出版七年级下册第二章爱护心脏确保运输的第三节，血液循环的途径这部分知识是教学的重点。它既是对前面所学的血液，血管、心脏等知识的深化，又是后面学习呼吸、排泄等章节的前提和关键。这部分内容是生物课程标准中内容标准第五部分-生物圈中的人的知识，人体吸收的营养物质需要经过循环系统运送到身体的各种组织、器官，人体所产产生的废物也通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外，因此本章内容起到了联系各部分知识的作用，而第三节又是本章的重点内容。二、教学目标的确立：课程目标中指出：获得有关人体结构、功能及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。所以我把以下四个知识点作为本节课的知识目标:1.分析血液循环的途径;说明体循环和肺循环的关系。2.概述血液循环的组成和路线。3.描述动脉血、静脉血的概念和血液循环的意义。4.说出血液、组织液、淋巴之间的关系及血液循环和淋巴循环的关系。能力目标指出，初步学会科学探究的一般
