初中生物学科的复习方法探究范文仅供参考，自行编辑使用初中生物学科的复习方法探究复习课是一种非常重要的课型，学生知识体系的形成和完善，主要还是靠课后复习这个环节来完成，因为单纯的新授课不仅时间少，而且面对大量的知识学生也消化不了，很难牢固地掌握。因此，教师必须树立新的教学观念，改革传统的复习课模式和方法，教给学生学会一些好的复习方法，这样才能改善学生的学习方式，最终构建生物复习课的高效课堂。一、紧紧依据教材有的教师在复习阶段往往会撇开课本，自己编写提纲和习题，这是不恰当的，因为教材不仅是教师教学、学生学习的依据，而且是复习时的重要依据。只有以教材为依据，才能更好地把握教材脉络，理解教材内容，形成系统的知识体系。因此，在复习每一章、每一节的时候，都应理清本章教材的主要内容框架，牢记与前后章节的联系以及重难点。如“水和无机盐的吸收”，即为植物的六大器官之一根的功能，“有机物的制造”为叶的功能，“营养物质的运输”为茎的功能，“运动”为运动系统的功能“，体内物质的运输”为循环系统的功能。每一章教材的知识大约都可概括为三部分内容：某系统或器官的结构、功能和
