初中生物说课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用一、说教材1.教材分析。新教材，打破了学科体系，构建了以人与生物圈为主线的体系，所以把生物圈作为第一单元，把认识生物作为第一章，把生物的特征作为第一节，说明了本节课在教材中占有举足轻重的地位，只有了解了什么是生物，生物具备哪些特征，才能为进一步学习生物学打下坚实的基础，并以此激发学生学习生物的兴趣。2.教学目标。根据素质教育的要求和新课改的精神，我确定教学目标如下：（1）知识目标：了解生物和非生物，比较它们的区别，说明生物具有的共同特征。（2）能力目标：培养学生的观察能力，分析问题、解决问题的能力和发散思维的能力。（3）情感目标：增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，热爱生命、保护生命。3.教学重点。生物的共同特征。4.教学难点。培养学生的发散思维能力及观察、分析问题的能力。5.突破重点和难点的关键：可以播放以下多媒体课件：（1）植物的光合作用。（2）猎豹捕获食物。（3）鲸呼气时产生的雾状水柱。（4）人在体育比赛后大量出汗。（5
