初中语文教材写作资源的开发与利用的论文(共9页).docx

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初中语文教材写作资源的开发与利用的论文范文仅供参考,自行编辑使用初中语文教材写作资源的开发与利用的论文怎样有效开发和利用初中语文教材中的写作资源?我有以下思考与行动。一、立足文本,加强阅读习惯的培养是前提阅读是学生间接获得写作素材的最好的途径。古人云:腹有诗书气自华。书本可以给予学生无尽的精神力量,能够给予学生各种各样的养料。有人形象地把“读书”比作“养气”。它是一个输入的过程,能提高阅读理解能力,从而更好地输出释放,更好地表达。初中语文教材中几乎每篇文章都可以成为我们写作教学内容的MKM。课文所描绘的山川风物、自然景观可以成为写作参照的对象;许多古诗文留下的至理名言、格言,可以成为我们写作中很好的标题、观点。爱国的屈原、鞠躬尽瘁的诸葛亮、心系苍生的范仲淹、身残志坚的海伦凯勒如此丰富的内容,如果教师能依据学生的实际与发展需要,加强引导,就能促进学生乐读、善思、巧用。案例:学习朱自清的春,老师采用如下的指导方法:步骤一,学生听读,想象;步骤二,齐读品味;步骤三,自读品点。听读与齐读时学生很是积极,节奏也较快,但到自读环节,学生渐渐

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