初中音乐教学中对应用多媒体发展的策略分析范文仅供参考，自行编辑使用初中音乐教学中对应用多媒体发展的策略分析在初中音乐教学中应用多媒体发展的策略分析摘要 初中音乐教学引入多媒体技术,符合学生的心理需求,可以有效地激发学生的学习兴趣,优化教学内容、扩充课堂容量,也可以增强教学效果,轻松地突破教学重难点,从而开阔学生视野,提高学生的审美情趣和审美能力,最终达到全面提高学生的综合素质能力的目的。关键词 初中音乐;多媒体教学;情境 音乐新课程标准指出:要充分运用现代教育技术手段,从而提高课堂教学效率,提高学生的音乐水平。在初中音乐教学中,学生是课堂学习的主体,适合学生的音乐是客体,教师通过相应的指导和设计,在主客体相互作用下使学生得到更好的成长。使用多媒体教学手段,能让学生更好地理解音乐、表现音乐、创造音乐,因而受到学生的欢迎。但是,如何更好地使用多媒体手段教学,使其更好地贴近课堂教学,符合学生心理需求,利于调动学生学习音乐的积极性,提高学生的学习兴趣,真正服务于音乐教学,仍是音乐教师需要探讨和研究的重要课题。1 运用多媒体创设情境,激发学生的学习兴趣
