利用微课解决信息技术教学中的难题的学科论文范文仅供参考，自行编辑使用利用微课解决信息技术教学中的难题的学科论文我们生活在一个信息爆炸的时代，信息技术早已应用到生活的方方面面，信息技术课程也成为一门重要工具学科。我从事信息技术教学多年，发现在教学中存在几大难题：第一，信息技术的教学对象大多水平参差不齐，老师授课时需尽量照顾不同层次学生；第二，信息技术是一门实践学科，很多学生都希望老师讲授时间尽量缩短，讲授内容尽量精炼，以便自己有充足时间动手操作，但老师又觉得讲太少有些知识点讲不透；第三，信息技术的教学内容很多学生都有一定基础，不愿听老师逐一讲解各知识点，导致一些关键知识点未听仔细，动手操作时又出现疑惑，教师课堂辅导的工作量很大。针对这些问题，我也尝试过一些教学方法，例如：成立互助学习小组，让优生帮助学困生，以便更多的学生能掌握教学内容；让学生自学后提问，老师进行答疑，以缩短老师讲授的时间；将主要知识点做成网页，让学生根据需求选择性自学，以减少老师辅导的工作量。但这些方法都存在一些负面影响：成立学习小组，优生觉得辅导学困生影响自己的学习，辅导
