刷子李教学设计范文仅供参考,自行编辑使用刷子李教学设计教学目标知识与能力:、认识个生字。读读记记师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑等词语。2、了解一位普通的手艺人高超的技艺。、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。过程与方法:有感情地朗读课文。情感态度价值观:感受对具有超凡技艺的奇人由衷的赞叹和肯定。教学重点感受人物形象,体会作者抓住细节描写人物的方法。教学难点领悟并学习作者刻画人物形象的方法。教学方法感情朗读抓重点语句体会拓展阅读教学过程:一、导入新课:同学们,在本学期的课文中,我们认识了许多个性鲜明的人物,请抢答他是谁?他,尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地,自己却饿死长征途中。(老班长)他,面对突如其来的洪水,将生的希望留给了别人,将死的危险留给了自己,用血肉之躯铸成了一座不朽的生命之桥。(老汉)他,神机妙算,算天、算地、算人,三天内造出了十万支箭,令妒忌他的人自叹不如。(诸葛亮)他,勇武机智,赤手空拳打死一头大老虎。(武松)