在初中物理教学中多媒体的应用论文范文仅供参考，自行编辑使用在初中物理教学中多媒体的应用论文摘要：在初中物理教学中必须以黑板、模型、挂图、实验等传统教学媒体为基础， 灵活机动地将多种媒体进行有机结合、综合运用， 丰富教学形式、活跃课堂气氛、激发学生学习热情， 将复杂、抽象乃至生涩的物理原理变得更加简单、鲜活和明朗， 从而帮助学生更好地学习、理解、记忆和运用物理知识， 提高他们对物理的学习兴趣。关键词：物理教学； 多媒体； 学习兴趣；一、充分利用多媒体的鲜活性， 激发学生的兴趣和求知欲“兴趣是最好的老师”， 激发学生的学习兴趣对鼓励和巩固学生的学习动机， 激发学习的积极性起决定作用。一是激发了他们的兴趣， 就能唤起他们的探索精神和求知欲， 学生对新鲜事物最感兴趣， 好奇心强。通过实验演示及图片等资料， 能吸引学生的注意力， 激发学生的学习兴趣。在教学中， 可以利用多媒体把学生的信息MKM从课本扩大到更广的范围， 为学生提供新颖的学习氛围。在初中阶段， 学生的探究学习主要是通过实验与活动为主， 这时期利用多媒体对学生进行思维能力的训练和渗透科学方法教
