基于数学课程标准的被评课四点反思范文仅供参考，自行编辑使用基于数学课程标准的被评课四点反思一、 数学教学要符合学生的认知规律和年龄特征，富有艺术性；更要充分考虑数学本身的特点和实质，体现数学性。对于一年级的孩子来说，组织教学的重要性无需赘言，如何用巧妙设计的问题、生动形象的语言、灵活多样的教学方法吸引孩子的注意力，这是一门艺术。这是每一门学科教学都应该考虑的。而如何让数学课堂和数学教学体现数学性，是数学课程标准重点关注的。一年级上册的数学教学内容对于一年级的孩子来说，在知识的掌握层面不成问题，因为绝大多数孩子在学前阶段已经掌握或学习了相关的知识。那如何在孩子已有知识的基础上，渗透数学的本质和特点，如何教出和学前阶段不一样的东西，我想应该是一年级数学老师重点需考虑的。非常有幸，目前为止朱老师听了我两节数学课。第一节是认识1-5的习题课。被听课的感受自不必多说，除了感动于朱老师对年轻一代老师的关心关爱之外，更多的是紧张。对于这节课堂教学，或者说对于我的教学，课下朱老师给我进行了非常耐心而有富有鼓励性的评课。针对这节课，朱老师主要提到的就是：作为新老师，课
