夏天的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用夏天的评课稿夏天是一年级第二学期读课文识字中的一篇文章。训练重点为生字学习，词语积累，正确朗读并背诵课文，以及结合教学进行说话练习，培养学生运用语言的能力、想象能力，激发学生的情感。本文是一首赞美夏天的抒情诗，节选于圣野的四季组合诗中的一首夏弟弟。全诗采用拟人的手法，形象生动，耐人寻味。诗的表面上，是在赞扬大自然那绿的生命力，实际上是在赞美“在洒满绿荫的窗口，勤奋看书的.学生”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。诗人借用这种写法不仅是希望让儿童受到美的熏陶，更是希望能激发儿童对知识的渴望，对生命的热爱以及对社会的责任。教学目标：1. 能在语言环境中正确认读10个生字：悄、泼、竿、纱、夸、奖、勤、劳、阴、凉，并能在新的环境中认读。正确描写：勤、劳、悄、纱。2. 掌握部首“力”。3. 能正确朗读课文并背诵课文。4. 感受大自然绿的生命，以及夏天带来的变化，能仿说。教学设计构想：1. 在语言环境中识字，一直以来，都是低年级识字的教学的主要目标，课堂教学也以此为重。由
