复习生物的结构层次教学反思范文范文仅供参考，自行编辑使用复习生物的结构层次教学反思在学习植物的结构层次和动物的结构层次新课时，学生似乎对组织器官的概念容易混淆，特别是对于动物的组织种类和植物的组织种类特别容易记忆混乱，想想这部分内容比较抽象，当时自己想着赶快赶进度，没有让学生在显微镜下观察这些组织细胞的特点，而是用幻灯片播放了几张图片就草草了事，没想到轮到复习过程中，孩子们做此部分的练习题时，常常出错，讲起来有的学生似乎还是有些困惑，看来在新授课的时候，一定要让学生当节课学好重点知识，弄清楚课的.难点。自己应该沉下心来备好每节课，把握好每节课的难点，寻找最好的解决难点的方法，而不能为了节约时间，草率了事。本节课应该组织学生在显微镜下观察各种组织的细胞特点，带学生列表比较植物动物组织种类，以及各种组织的细胞特点，分布以及功能。看来，新课学生没有学明白的知识，有疑问的问题，到了复习的时候还是夹生饭，想在短时间里再煮熟，弄明白，似乎是一件很麻烦的事情。生物，毕竟是理科，对一些知识的学习，如果让学生死记硬背，记忆太短暂了，学生也会觉得学习索然无味；对一些抽
