多元评价在初中信息技术课程的优势论文范文仅供参考，自行编辑使用多元评价在初中信息技术课程的优势论文摘要：评价是对人或事分析后进行判断的结论。在教育教学中，它是一种重要工具，是促进教育教学、激励督促学生成长进步的重要手段。如何构建科学的评价体系，能够真正发挥评价的效用，是每位教育工作者不得不面对的问题。在多元智能理论的基础上建立的多元评价理论，有着多方面的优势，但也存在一定问题。本文结合信息技术的特点，探讨多元评价的优势与问题。关键词：信息技术；多元评价改变课程评价过分强调评价甄别、选拔功能，发展评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。是基础教育课程改革提出的目标。这就要求初中教师在日常教学评价中，要以学生的全面发展为根本目的，转变传统的评参考文献：1李岩.实施多元评价J.宁夏教育，2004（4）.2倪小鹏.多元评价的方法与实践J.中国电化教育，2003（5）.价方式，寻求合理的评价方式，实现多元化评价。一、我国初中教育教学评价普遍存在的问题(一)评价标准单一评价以分数作为衡量教学的主要标准。目前，大大小小
